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2017-2018学年第二学期讲评课检查通报

  2017—2018学年第二学期讲评课于2018年2月27日—3月1日顺利进行。全校17个二级学院(部)、56个讲评课小组、616名教师参与此次活动,共计讲课、评课616门。活动中,以邯郸市教科所和河北工程大学为主体的14名校外专家对各讲评课小组进行了独立巡视,共计听课90余节。教育研究与教学质量监控中心和教务处对活动进行了全程巡视。现将巡视情况通报如下:
    一、总体评价
    各单位领导高度重视,活动组织规范,教师认真参与,效果良好,给校外专家留下了深刻的印象。校外专家对这项活动给出了高度评价,一致认为,此项活动非常有意义、有价值,坚持下来,可以给教师成长提供肥沃的土壤。我校多位教师的业务水平获得了校外专家的赞誉,多位专家表示,希望和我校有常态化的交流与合作。特别是评课环节,我校教师直言不讳、诚恳交流、深入探讨的精神令校外专家十分敬佩。市教科所专家表示,“没想到大学教师也这样精益求精”,“过去总认为大学老师文人相轻,没想到大学老师这么接地气”。工程大学的专家认为,我校教师在评课环节评出了“真问题”,大家认真研究教学的精神非常值得学习。总之,本次讲评课活动是一次非常有效的集中教研活动,对促进学校教学质量提升、促进教学改革实施、促进教师发展具有积极的作用。
    (一)值得肯定的方面
    1.教务处组织工作到位。上学期末教务处就制定了详细的实施方案,对讲评课的环节、流程和内容做了明确规定,本学期活动开始前再次强调教学单位要对未参加活动的教师进行补课,为严肃纪律、保证活动质量提供了具体的依据。聘请的校外专家认真负责,具有较高的专业水平,对此次活动的评价和意见建议中肯、深刻,既能够结合高等教育发展和基础教育改革实际给出宏观意见,又能够结合具体情况进行深入分析和指导,非常富有启发性,为我校提高教育教学工作水平提供了很好的帮助。活动结束后,教务处及时组织反馈、研讨、总结,为使讲评课活动见到实效打下了基础。
    2.教学单位实施到位。各教学单位高度重视,安排得当,广泛动员,精心组织,重视研究,有的单位还根据自身特点有所创新,保证了教师的出勤率,使广大教师在活动中确实有收获。如外国语学院工作组织严密,无一人缺勤。魏晓红院长要求大家把教学设计、讲评课课件或微课提前发至各系部微信群,使教师们带着问题去听课、评课;讲课、说课突出教学方法改革、自主学习设计与指导、N+2考核、网络资源利用、翻转课堂等;评课认真,视角多元,直言不讳,日语系对新教师孙天宇老师的课程评课时间长达一个小时,充分体现了对新教师的关爱和帮助,真正发挥了集体备课、集体教研的实效。信息工程学院王旭辉副院长以身示范,率先讲授,利用一个半小时围绕项目教学、教学方法、考核方式改革进行了说课,给青年教师提出了有针对性的要求、做出了良好的榜样。艺术学院结合专业特点改进讲评课方式,突出说课、评课环节,结合师范专业认证的各项内容就如何进行专业改革进行了重点研讨。文史学院在评课环节中每个小组均做到了人人点评,提出的建议具有针对性和启发性。化学化工与材料学院应用化学组教师在评课环节,互相学习新的教学软件,取长补短,院长席改卿对授课准备不认真的教师当场指出其不足,要求立即整改。软件学院对外聘教师管理严格,外聘教师全部参与了讲评课活动。
    3.相当一部分任课教师准备充分,显示出较高的业务素质。本次讲评课中涌现出很多在教学改革做出突出成绩的单位和个人。英语系每门课程都进行了网络资源建设,实施线上线下相结合的混合式教学方法,教学中突出师范生专业技能和教学基本功的培养,利用“小老师”、微课制作、话剧表演等自主学习任务,强化学生教师职业技能训练。艺术设计组的赵春燕老师充分利用网络平台实施弹性教学、混合式教学,利用泛雅平台进行翻转课堂,取得了良好的教学效果。社科部孔卫红老师教学内容理论结合实际,PPT制作精美,被校外专家赞为“无可挑剔”。生命科学与工程学院的陈建中老师、特殊教育学院的张晓燕老师、教育学院的王冰老师、数理学院赵冠华老师、机电学院高建松老师等多位教师,讲评课准备充分,仔细推敲教材,灵活处理教学内容,反复思考教学方法、讲课熟练流畅,重点突出,案例教学、项目教学、互动式教学、翻转课堂等新的教学方法应用得当,积极引导学生思考,讲课效果获得了校外专家的高度评价。
    (二)不足之处
    1.个别单位在组织管理方面还存在不够细致、到位的问题。如体育学院、太极学院没有按照学校的讲评课方案和本单位制定的活动计划开展相关工作;传媒学院缺失打分环节,没有做到外聘教师全程参与讲评课;电子工程实验与实训中心个别老师在听课过程中玩手机,影响讲评课活动效果。
    2.教育理念的更新还不能跟上基础教育改革的步伐。在基础教育大力倡导“以学生为中心”的教学改革、围绕“核心素养”设计课程教学目标、逐步普及电教手段和网络课程的今天,我校部分教师还是满足于“满堂灌”的教学方式,校外专家。反应,个别教师教学内容安排不合理,“用30分钟不厌其烦讲授绪论部分,还说自己课时不够用”,不能围绕学生现状和核心素养提升的需求设计教学目标、教学内容和教学方法 一些教师对本专业培养方向有疑惑,不能在“学术性”和“应用性”之间找到合理的结合点。部分教师对自主学习、n+2过程考核仅停留在教学文件中,对其实现的路径仍不够清晰,实施过程和预期效果不够明确。有的教师对教书育人的理念认识不到位,理解不透,没有将教师育人贯彻到每堂课程中去。
    3.个别教师的教学能力还有待提高。有的教师不会说课,对课程本身、本专业培养目标、授课对象的了解不深,对说课应说哪些方面掌握不准,理解不透,有些专业还存在说课内容与形式雷同的现象。有的教师缺乏实践经验,导致课程内容“软”“虚”,过于偏重书本知识,不能做到理论与实践充分结合,选取的案例比较浅,应用性、实践性不强。有的课堂缺乏吸引力。有的青年教师需要进一步强化教学基本规范。有的教师在使用PPT课件时,还存在课本搬家、模板与文字模糊、操作不流畅等缺陷。有的老师全程无板书。
    4.课程体系还需进一步完善。专业内部相关课程之间内容如何衔接、侧重还需要进一步研究。
    二、改进建议
    1.建议教务处安排好讲评课的后续工作。首先,做好专家意见的梳理,反馈给教学单位。其次,要求各单位结合专家意见及时总结自身的经验与不足,提出改进的措施。第三,建议组织讲评课经验交流活动,以公开课、教学研讨等方式,推广教学改革先进经验和讲评课组织管理经验。第四,及早谋划下学期讲评课活动,不断创新形式,更好地促进教师教学水平提高,保证教学质量。
    2.建议各教学单位认真谋划实施本学期教师队伍建设方案。首先,各单位行政负责人切实担负起教学质量第一责任人的职责,解放思想、创新机制,在保障本单位教学质量方面主动作为,在学校保障教学质量方面及及献言献策。其次,切实安排好本单位教师的行业实践。师范类专业教师要深入了解中小学和学前教育现状与改革新思路、新方法;工科类教师要深入企业和用人单位,深入了解生产流程、技术需求和实践环节;文化、经济管理类专业教师要深入社会相关企事业单位,了解社会需求、专业知识能力需求等。
    3.建议以教研室为单位加强教学研究。首先,组织教师学习相关专业的人才培养方案、教育教学改革理论和专业建设、课程建设相关标准,加强集体研究,不断提高教师课程设计水平,完善专业课程体系。其次,总结本教研室共性问题,列为本学期教研室重点研讨内容,通过进一步的研究,得出结论性成果,切实改进教学。第三,加大课程组建设力度,对本学期讲评课后5%的教师,从帮助教师成长角度,设计帮扶计划,明确责任,有效帮助他们提高教学质量。
    4.建议全体教师认真做好教学反思。梳理评课过程中的意见和建议,完善自己的课程教学设计,改进教学。
    教育研究与教学质量监控中心将联合教务处,组织系列专题“教研沙龙”活动,适时开展“千亿国际娱乐qy966第二届应用型课程建设”征文活动,将本次讲评课过程中教学改革的先进经验进行书面总结和推广。同时,也将组织校内外督导对需要帮扶教师的教学水平提高情况进行督导。
    以上对本次讲评课活动的总结和建议,主要依据校内外巡视组的所见、所闻、所思,可能不尽全面、科学,但求对教学单位、对全体教师有所启发。我们认为,建设高水平应用型大学,需要高水平应用型专业;建设高水平应用型专业,需要高水平应用型课程;建设高水平应用型课程,需要高水平应用型教师。希望大家进一步解放思想,放下包袱,大胆创新,勇于落实,争取在千亿国际娱乐qy966高质量发展的良好背景下,建更优质的课程,育更优秀的人才,成就更完美的自己!

                         教育研究与教学质量监控中心
                                2018年3月2日

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